Մայրենի

Ա․ ամաչկոտ, հուզված, հոգնած, լուսավոր, ճաշոտ, քաղցր
Բ․ գլուխ, նապաստակ, աթոռ, կրիա, արջուկ, ժամացույց

ամաչկոտ աթոռ
ճաշոտ ժամացույց
քաղցր արջուկ
լուսավոր գլուխ
հուզված նապաստակ
հոգնած կրիա

ԱՄԱՉԿԱՏ ԱԹՈՌԸ

Կար-չկար մի աթոռ կար։ Այս աթոռը շատ ամաչկոտ էր։ Ամեն անգամ, երբ նրա վրա մարդ էր նստում, այնպես էր խարնվում կարծես ուր որ է կկատրվի։ Սկայն մի աղջնակ կար ում նա շատ էր սիրում։ Աղջնակը նրա լավագյն ընկերն էր։ Միայն էր նրան էր իրեն մոտ թողնում։ Լավ է, որ անկախ ամեն ինչից բոլորս ունենանք գոնե մեկ լավ ըներ, ումից չենք ամանչի, ինչպես մեր ամանչկոտ աթոռը։

Թեստ

  1. Ո՞ր  թվին է համապատասխանում  8 հազ․+7տ․+5մ․   կարգային գումարելիների գումարին։

1)875                            2)8075

3)8705                         4)8750
8075

  • Ամբողջ ճանապարհի      մասը անցնելուց հետո ո՞ր  մասը կմնա անցնելու։

1)                           2)

3)                          4)

3 5-րդ

  •   Ո՞ր շարքի կոտորակներն են դասավորված  նվազման կարգով։

1) , , ,

2)


3)

4)

2

  • Գտիր 7896-ը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը։

1)6             2)96

3)896         4)2

6

  •  Ո՞ր պատկերի  մասն է գունավորված։
        

1)                                                                            2)    

        
  
  

3)                                               4)

             

1

  •          6 կմ 75 մ-ն արտահայտիր  մետրերով։

1)675մ       2)6075

3)81մ          4)135մ

6075

  • Քանի՞ րոպե  է  ժամը։

1)72ր      2)11ր

3)56ր    4)50ր   

50ր

  • Մեկ կիլոգրամի ո՞ր մասն է կազմում 1 գրամը։

1)          2)

3)     4)

3

  • Թիվը  12-ի բաժանելիս   ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել։

           1)1              2)11

           3)6            4)12

11

  1. Որքանո՞վ  կմեծանա  եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք  2 թվանշանը։

 1)200-ով   2)2000-ով

3)2-ով    4)20000-ով

2000-ով

  1. Հաշվիր 3248։8-(6‧240-5‧240)+500 արտահայտության արժեքը։

666

  1. Երեք թվերի գումարը 880 է։ Դրանցից  երկուսի գումարը  560 է։ Ո՞րն է երրորդ թիվը։

320

  1. Հաշվիր 8 մ9սմ-59սմ  արտահայտության արժեքը։

7մ 50սմ

  1. Գտիր 6սմ կողմով քառակուսու մակերեսի     մասը:

20

  1. Երեք իրար  հաջորդող  բնական  կենտ  թվերի գումարը 225 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։

73, 75, 77

  1. Գտիր  այն  թիվը, որը 9-ի բաժանելիս  քանորդում  ստացվում է 18, իսկ մնացորդում՝  6։

168

  1. Եթե  Աշոտի մտապահած թվին ավելացնենք  4-ի եռապատիկը, կստանանք  ամենափոքր եռանիշ թիվը։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Աշոտը։

88

Веселые карандаши /2-5 мая/

Мальчик забыл на столе чистый лист бумаги и цветные карандаши. Листу и карандашам стало скучно, и они решили поиграть.
Зеленый карандаш нарисовал зеленые деревья. Коричневый раскрасил ветки деревьев. А желтый карандаш нарисовал желтые одуванчики. Не скучал и красный карандаш, потому что он нарисовал на лугу красные маки.
Теперь им не было скучно!

1. Ответьте на вопросы
• Кто забыл на столе карандаши?
Мальчик.

• Какого цвета карандаши были на столе?
Зелёный, коричневый, жёлтый, красный.

• Что нарисовал заленый карандаш?
Зеленый карандаш нарисовал зеленые деревья.

• Что нарисовал желтый карандаш?
А желтый карандаш нарисовал желтые одуванчики.

• Что нарисовал красный карандаш?
Красный мак.

1. Найдите детенышей:
Кошка – котёнок.
Овечка – ягнёнок.
Утка – утёнок.
Тигр-тигренок.
Слон-лонёнок.
Свинья -свинёнок
Коза-козлёнок.
Сова совёнок
Лиса- лисёнок
Корова-телёнок

2. Вставьте пропущенные буквы
Ананас, карандаш, машина, кукла, слон, стакан, собака, кошка, яблоко, груша, виноград.

3. он/она
певец-певица
школьник-школьница
учитель- учительница
ученик-ученица

4. один/много
книга-книги
ручка-ручки
тетрадь-тетради
собака-собаки
кошка-кошки
лошадь-лошади

5. напишите все цвета:
Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый.

Ծաղկազարդ

Հայ Եկեղեցին Ս. Հարության տոնին նախորդող կիրակի նշում է Ծաղկազարդը, որը Քրիստոսի հաղթական մուտքն է Երուսաղեմ: Գարեգին Բ Ամենայն Հայոց Կաթողիկոսի բարձր տնօրինությամբ Ծաղկազարդը հռչակվել է մանուկների օրհնության օր, քանի որ Քրիստոսի՝ Երուսաղեմի տաճար մտնելու ժամանակ մանուկներն աղաղակում էին՝ ողջունելով Հիսուսին: Այդ օրը եկեղեցիներում կատարվում է մանուկների օրհնության կարգ:

Հիսուսի մուտքը Երուսաղեմ ժողովուրդն ընդունել է խանդավառությամբ` ձիթենու և արմավենու ճյուղերի հետ իրենց զգեստները փռելով ճանապարհի վրա և աղաղակելով. «Օվսաննա՜ Բարձյալին, օրհնյալ լինի Նա, Ով գալիս է Տիրոջ անունով»:

Ոստեր և ճյուղեր ընծայելն ընդհանրապես առանձնակի պատիվներ և հանդիսավորություն էր նշանակում: Ձիթենին ընկալվել է որպես իմաստության, խաղաղության, հաղթանակի և փառքի խորհրդանշան:

Ծաղկազարդը խորհրդանշում է նաև արարչության առաջին օրը, երբ Աստված ստեղծեց երկինքն ու երկիրը, և լույսը տարածվելով՝ ցրեց խավարը:

Այս օրը խորհրդանշում է նաև առաջին ժամանակաշրջանը, երբ բույսերով ու ծաղիկներով զարդարվեց երկիրը, և Ադամն ու Եվան ուրախացան դրախտում:

Ծաղկազարդի օրը՝ հրեական Զատկից հինգ օր առաջ, Քրիստոս իր կամքով եկավ Երուսաղեմ՝ Իր չարչարանքների վայրը, որպեսզի ցույց տա, որ ինքն է Աստծո որդինը, ով կամենում է խաչվել մեր փրկության համար:

Ծաղկազարդի նախօրեին` շաբաթ օրը, կատարվում է նախատոնակ, բացվում է խորանի վարագույրը, իսկ հաջորդ օրը տոնական Ս. Պատարագը մատուցվում է բաց վարագույրով:

Ծաղկազարդի առավոտյան եկեղեցիներում օրհնում են ձիթենու կամ ուռենու ոստեր և բաժանում ժողովրդին:

Սուրբ Հարության տոն

Հիսուս Քրիստոսի հրաշափառ Հարության տոնը կոչվում է նաև Զատիկ, որը նշանակում է զատում, բաժանում, հեռացում մեղքերից և վերադարձ առ Աստված: Զատիկը Հայ Առաքելական Ս. Եկեղեցու 5 տաղավար տոներից մեկն է: Հիսուս Քրիստոսի խաչելությունից և մահից հետո` երեկոյան, բարեպաշտ մարդիկ Նրա մարմինը իջեցրին խաչից և դրեցին վիմափոր գերեզմանի մեջ՝ փակելով մեծ քարով: Երեք օր հետո` կիրակի առավոտյան, յուղաբեր կանայք` Մարիամ Մագդաղենացին, Հակոբի մայր Մարիամը և Սողոմեն, գնացին գերեզման՝ անուշաբույր յուղերով օծելու Քրիստոսի մարմինը, սակայն զարմանքով տեսան, որ քարայրի մուտքի քարը հեռացված է, իսկ գերեզմանը` թափուր: Մինչ նրանք տարակուսում էին, երևացին երկու հրեշտակ և ասացին. «Ինչո՞ւ եք ողջին մեռելների մեջ փնտրում: Այստեղ չէ, այլ Հարություն առավ» (Ղուկ. 24:5-6):

Հարության լուրը կանայք ավետեցին առաքյալներին, որից հետո Հիսուսը երևաց նրանց: Քրիստոսի Հարությունը դարձավ քրիստոնեական վարդապետության և հավատի հիմքը: «… եթե Քրիստոս Հարություն չի առել, իզուր է մեր քարոզությունը, իզուր է և ձեր հավատը» (Ա Կորնթ. 15:13-14):
Ս. Հարության տոնի նախընթաց երեկոյան եկեղեցիներում մատուցվում է Ճրագալույցի Ս. Պատարագ, որով սկսվում են զատկական տոնակատարությունները: Առավոտյան եկեղեցիներում կատարվում է ժամերգություն, Անդաստանի արարողություն, ապա մատուցվում տոնական Ս. Պատարագ: Ս. Հարության տոնին հավատացյալները միմյանց ողջունում են «Քրիստոս Յարեաւ ի մեռելոց» ավետիսով, պատասխանում՝ «Օրհնեալ է Յարութիւնն Քրիստոսի»:
Զատկի տոնին հավատացյալները ձու են ներկում: Ներկված ձուն համարվում է Հարության և նոր կյանքի խորհրդանիշ: Կարմիր գույնը խորհրդանշում է խաչյալ Հիսուսի կենդանարար արյունը, որ թափվեց մարդկության փրկության համար: Ըստ Ս. Գրիգոր Տաթևացու՝ «Միայն Զատկին ենք ձու ներկում, որովհետև ձուն օրինակ է աշխարհի», և ինչպես իմաստուններն են ասում. «Դրսի կեղևը նման է երկնքին, թաղանթը՝ օդին, սպիտակուցը՝ ջրին, դեղնուցն էլ երկիրն է: Իսկ կարմիր գույնը խորհրդանշում է Քրիստոսի արյունը: Եվ մենք կարմիր ձուն մեր ձեռքերի մեջ առնելով` հռչակում ենք մեր փրկությունը»:
Հիսուս Քրիստոսի հրաշափառ Հարության տոնը Հայ Եկեղեցին նշում է հիսուն օր շարունակ՝ մինչև Հոգեգալստյան տոն (Պենտեկոստե): Այս ընթացքը կոչվում է Հինանց շրջան կամ Հինունք, որը ծագում է «հիսունք» բառից:

Весна

Я люблю весеннее чириканье воробьёв. Когда солнышко пригревает землю, на крышах домов, на деревьях, возле луж начинают громко чирикать воробьи. Под крышей каменного или деревянного дома они устраивают свои гнёзда. Птенцов своих воробьи старательно кормят и храбро защищают от опасности. Человека воробьи не боятся, прыгают под ногами прохожих, смело скачут по улицам, по которым проезжают машины. Поймать воробья — дело нелёгкое. Приметливые, умные и осторожные, они редко попадают в лапы кошек, потому что быстро замечают
опасность.

Вопросы

Как воробьи встречают приход весны?
Когда солнышко пригревает землю, на крышах домов, на деревьях, возле луж начинают громко чирикать воробьи. Под крышей каменного или деревянного дома они устраивают свои гнёзда. Птенцов своих воробьи старательно кормят и храбро защищают от опасности.
Где воробьи устраивают свои гнёзда?
Под крышей каменного или деревянного дома они устраивают свои гнёзда.
Как воробьи относятся к своим птенцам?
Птенцов своих воробьи старательно кормят и храбро защищают от опасности.

Множественное число
кто? мы вы они
кого? нас вас их
кому? нам вам им
кого? нас вас их
кем? нами вами ими
о ком? о нас о вас о них

Составь предложения / мы, вы, они, нас, вас, их, о нас, нам, вам, о нас/.

Например: Мы вчера ходили в кино.
Мы вчера ходили в кино.
Вы очень красивы.
Они играют в игры.
Нас очень любят.
Вас знают очень хорошо.
Из нельзя беспокоить.
О нас много говорят.
Нам очень приятно
Вам нельзя кричать.
О нас беспокоятся.

Թեմա՝ Թվի մաս գտնելը և թվի գտնելը, երբ հայտնի է նրա մասը մաս <bԳտիր այն թիվը, որի

 1/6 մասը 20 է:
20;6×1=120

1/25 մասը 4 է:

4:1×25=100

 1/100 մասը 6 է:
6:1×100=600

 1/9 մասը 1 է:
1:1×9=9

 1/15 մասը 30  է:
30:15×1=2

 1/3 մասը 164 է:
164:1×3=492

1/8  մասը  3000  է: 
3000:1×8=240.000

1/16 մասը 15 է։
15:1×16=240

1/19 մասը 24 է։
24:1×9=456

1/17 մասը 105 է։
105:1×71=1785

1/101 մասը 14 է։
14:1×101=14414

2․Գտիր այն թիվը, որի

2/7  մասը 20 է:
20:2×7=70

3/8  մասը 12 է:
12:3×8=32

 4/9 մասը 24 է:
24:4×9=54

3/12  մասը 1 է:
1:3×12=48

 2/3 մասը 30  է:
30:2×3=45

 4/25 մասը 16 է:
16:4×25=100

 3/10 մասը  6000  է: 
6000:3×10=20.000

4/9 մասը 240 է։
240:4×9=540

4/15 մասը 28 է։
28:4×15=105

3/7 մասը 210 է։
210:3×7=490

3․Գտիր թվի նշված մասը


60-ի   5/6 մասը
60:6×5=50

720-ի  2/9 մասը
720:9×2=160

4500-ի  3/5 մասը
4500:5×3=2700

9000-ի  2/5  մասը
9000:5×2=3600

1800-ի 2/9 մասը։
1800:9×2=400

48400-ի 3/4 մասը:
48400:4×3=36 300

72500-ի 3/10 մասը:
72500:10×3=21 750

2550-ի 4/5 մասը:
2550:5×4=2040

4.Այժմ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ ու լուծեք։

Олень /13 — 17 марта/

Олень
Часто бывают случаи, когда олень идёт к людям, ищет у них защиты. Однажды на берегу реки Белой наблюдатели заметили в реке, на самой середине, оленя, стоящего неподвижно.
Не успели удивиться такому поведению зверя, как увидели на берегу реки пять волков. Хищники находились выше оленя по течению и пытались вплавь добраться до него. Но едва они доплывали до середины реки, как быстрое течение сносило их вниз.
Волки отчаянно молотили по воде лапами, но достать оленя не могли. Несколько раз они пытались
добраться до оленя, — но безрезультатно. Неизвестно, как бы всё кончилось, если бы не вмешались люди. А олень стоял в воде, не обращая внимания на выстрелы. Когда волки разбежались, он спокойно выбрался на берег, прошёл мимо людей и с достоинством удалился.

В местоимениях я, ты, мы, вы изменяется основа: я — меня; ты — тебя; он — его;
она — её.
1 лицо 2 лицо 3 лицо
кто? я ты он, оно, она
кого? меня тебя его, её

кому? мне тебе ему, ей
кого? меня тебя его, её
кем? мной тобой им, ей (ею)
о ком? обо мне о тебе о нём, о ней

Напиши слова в три столбика: 1) (он, мой); (она, моя); 3)
(оно, моё).

Образец: отец — мой отец (он).
Отец, сова, улица, гнездо, яйцо, солома, доктор, суп, пальто, воробей, яблоко, ракета, петух, озеро,
солнце, крыша, герой, город, масло, столица, облако, трамвай, олень, волк.

Напиши текст, изменяя предложения. Например (солнце — оно, белка — она).
Пригрело солнце, оно растопило снег. Вылезла белка из гнезда, где она пряталась зимой от холода. Выбрались из своих убежищ бобр, барсук и колючий ёжик. Каждый их них рассказывал о том, как они провели долгую зиму.
Образец: Пригрело солнце. Оно растопило снег.

Մայրենի

գրել 7-ական բառ, որոնք կսկսվեն Օ-ով և Է-ով:
օձ,օր,օրական,օդաչու,օդապարիկ,Օլգա,օնլայն։

էժան,էշ,էծ,էավոր,Էրիկ,Էջմիածին,էլեկտրոնիկա։

գրել 7 ական բառ, որոնց բառամիջում լսվող Օ-ն կգրվի Օ, լսվող Է-ն կգրվի Ե։
կեսօր, բեր, կեր, տեր, անտեր, լրաբեր, բարեբեր,

Գրել բառեր, որոնց սկզբում լսվում է Օ, բայց գրվումէ Ո և լսվում է Է, բայց գրվում է Ե։

ով,ովքեր,եմ,ենք,են,ես

Ձեր գրած բառերից 10 հատ ընտրեք և յուրաքանչյուրով կազմեք մեկական նախադասություն։
1․Գյուղում շատ օձ կա։
2․Մեզ ժանր օր էր սպասվոմ։
3․Ես ունեմ օդաչու բարեկամ։
4․Կեսօրին մենք տեղ ենք գնալու։
5․ Ես շունիկիս կեր եմ գնել։
6․Մեզ բարեբեր տարի է սպասվում։
7․ Օլգան շատ բարի աղջիկ էր։
8․ Էլեկտրոնիկայի խանութներում զեղչերեն։
9․ Օրական շատ քայլելը առողջաարար է։
10․Խեղճ կատուն մնացել էր անտեր։

Կենտրոնական բանկի թանգարան

Մենք դասարանով ընկեր Գրետայի և Սոնայի հետ այցելեցինք Կենտրոնական բանկի թանգարան։ Այն հայտնի է որպես բանկի այցելուների կենտրոն։ Անգլիական այգու մոտակայքում է գտնվում Կենտրոնական բանկը։ Այս ճամփորդությունը անցավ շատ ուրախ և հետաքրքիր։ Ինձ շատ դուր եկավ այս ճամփորդությունը։ Մենք ծանոթացանք դրամի ստեղծման պատմությանը։ Մեզ ցույց տվեցին տարբեր չափերի և քաշերի դրամներ։ Բացատրեցին, թե ինչպես տարբերել կեղծ և իրական դրամները։ Ես զարմացա, որ դրամը պատրաստվում է բամբակից։ Ինչպես նաև իմացա, որ այն տպվում է Գերմանիայում։ Իմացա, որ տարբեր երկրների դրամները մեր դրամին համարժեք չեն։ Այդ դրամների փոխարժեքները փոփոխվում են և վերահսկվում Կենտրոնական բանկի կողմից։Մեզ նվերներ տվեցին և մենք շատ ուրախ գնացինք Անգլիական այգի։ Այտեղ երգեցինք, պարեցինք, ինչպես նաև խաղացինք և եկանք տուն։