Առաջադրանքներ
- Սևով ընդգծված բառերը դուրս գրիր և յուրաքանչյուրով մեկական նախադասություն հորինիր։
Բյուրազան ծաղիկները շատ գեղեցիկ էին։
Անգութ մարդը չխղճաց տափառող շանը։ - Ամայի վայրում բավականին տխուր տեսարան էր։
Նա թաքնվել էր անձավների տակ։
Կատուն ծածուկ մոտեցավ թխվածքին։
Ապառաժից քար պոկվեց։
Նա հիշել էր իր պատանի տառինեռը։
Եղեգներից ձայն էր լսվում։
Տատիկը խրատեց իր անկարգ տոռանը։
Ասում են՝ փողից վատբան չկա։
Օծանելիքի դյութական բույրը ամենուր էր։
տնանկների - Դեղինով նշված բառերը դուրս գրիր և բառակազմորեն վերլուծիր /առանձնացրու արմատ ածանց, գրիր, թե կազմությամբ ինչպիսի բառ է/։
հազարավոր–հազար-ավոր-ածանցավոր
անտես –ան-տես -ածանցավոր
քարսիրտ –քար-սիրտ -ածանցավոր
ծովափ–ծով-ափ-պարզ բառ
հոգեգրավ –հոգ-ե-գրավ -բարդ ածանցավոր
մարդաշատ–մարդ-ա-շատ-բարդ ածանցավոր
մենակությունը–մենակ-ությունը-բարդ ածանցավոր - Տեքստի սկզբում երկու համեմատություն կա, դրանք դուրս գրիր և բացատրիր։ Համեմատվում են երկու երկրները՝ բարի և չար։
- Ինչո՞ւ է հեղինակը պատմվածքը վերնագրել «Երգի հրապույրը»։ Քանի որ երգի միջոցով պատանին բառիացնում է քար սրտերը։
- Պատմվածքի երկու հատվածները վերնագրիր։ Անգութ և հրասհքներով լի աշխարհներ։
- Ըստ քեզ իրակա՞ն, թե՞ հորինված է պատմությունը։ Պատասխանդ պատճառաբանիր։ Իրական է, քանիոր երգը իսկապես զորեղ է։
- Հիշիր իրական մի մարդու, ում կյանքում եաժշտությունը նույնքան կարևոր տեղ ունի, ինչպես այս պատմվածքի հերոսի կյանքում է։ Այդ մարդը քեռիյիս ընկերն է։ Նա երգիչ Է։
- Ըստ քեզ երաժշտությունը կարո՞ղ է փոխել մարդուն, պատասխանդ հիմնավորիր։ Այո։ Երաժշտությունը կարող է հանգստացնել մարդուն և